Optimalisasi Peran Milenial Melalui Budaya Literasi untuk Mendukung Terwujudnya Sustainable Development Goals di Indonesia

sumber : coprzecytac.pl

Sustainable development goals (SDGs) atau kerap kita kenal dengan tujuan pembangunan berkelanjutan merupakan agenda perserikatan bangsa-bangsa atau PBB yang memiliki 17 tujuan dan 16 target capaian dengan batasan waktu tertentu dengan tujuan untuk mempercepat pembangunan dan mengatasi berbagai permasalahan dibelahan bumi. Sustainable development goals (SDGs) ini sendiri merupakan lanjutan dari milenials development goals (MDGs) yang sudah melewati batas waktu yang sudah ditentukan yaitu tahun 2015. Namun dalam proses untuk mencapainya masih banyak negara yang belum mampu merealisasikan semua tujuan dari milenials development goals itu sendiri. Hingga akhirnya pada tanggal 25 september diadakan pertemuan dibasis PBB, dimana dalam pertemuan ini terwujud sebuah kesepakatan oleh setiap negara untuk mendeklarasikan sustainable development goals (SDGs) atau tujuan pembangunan berkelanjutan yang ditanda tangani oleh 193 pemimpin negara.

Bagi Indonesia sendiri sustainable development goals (SDGs) dapat dijadikan sebagai acuan untuk mempercepat pembangunan dalam skala nasional. Seperti yang kita ketahui Indonesia merupakan negara berkembang yang memiliki berbagai macam permasalahan. Melalui sustainable development goals ini diharapkan masyarakat dapat lebih berpartisipatif mendukung tercapainya tujuan-tujuan demi mengetas berbagai permsalahan saat ini, khususnya partisipasi para generasi milenial yang sedang hangat diperbincangkan. Generasi milenial sebagai agent of change yang sering dikaitkan dengan generasi penggerak perubahan. Oleh karena itu, generasi milenial sebenarnya sangat mampu dalam mendukung terwujudnya sustainable development goals (SDGs) di Indonesia.

Lalu apa saja peran milenial dalam mewujudkan sustainable development goals ini? jika dilihat dari 17 tujuan SDGs terdapat salah satu sektor penting yang dapat dikembangkan lagi oleh generasi milenial dalam mewujudkan Indonesia yang lebih baik kedepannya. Pendidikan berkualitas merupakan satu dari sekian tujuan sustainable development goals yang dapat dioptimalkan oleh generasi milenial. Melalui pendidikan berkualitas akan lahir bibit unggul yang cakap di berbagai bidang. Itulah mengapa diera saat ini perlu ditekankan pentingnya pendidikan yang berkualitas. Lalu apa saja indikatkor pendidikan berkualitas yang dapat diimplementasikan para milenial. Budaya literasi mungkin bisa dijadikan solusi mereka dalam meningkatkan kapabilitas tiap individu. Menilik proses pembelajaran saat ini, pemahaman komprehensif sangat diperlukan individu untuk mencapai pembelajaran yang berkualitas. Untuk itu aktivitas membaca dan menulis merupakan salah satu langkah cermat untuk meningkatkan kemampuan tersebut.

Budaya literasi merupakan salah satu faktor penting terwujudnya pendidikan berkualitas saat ini. Dilihat dari segi manfaatnya saja, aktivitas membaca dan menulis dapat meningkatkan keterampilan berfikir maupun menganalisis sebuah permasalahan. Namun sayangnya melihat fakta yang ada Indonesia dikategorikan darurat minat baca. Berdasarkan hasil penelitian Program for International Student Assessment atau disebut PISA mengenai tingkat literasi sebuah negara menempatkan Indonesia diurutan ke 62 dari 70 negara. Hal ini mengindikasikan rendahnya kesadaran masyarakat Indonesia dalam hal membaca maupun menulis. Disisi lain perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat menyebabkan masyarakat cenderung dimanja oleh media sosial. Peran literasi yang sebenarnya mampu dioptimalkan sedikit demi sedikit mulai menurunkan kualitas individu setiap seorang dalam menempuh sebuah pendidikan. Oleh karena itu, dibutuhkan kerja sama yang baik antar kalangan untuk meningkatkan kembali budaya literasi yang sudah mulai menghilang.

Pendidikan berkualitas bisa dikatakan sebagai bentuk refleksi negara dimasa yang akan datang. Maju atau tidaknya sebuah negara dapat dilihat dari kondisi pendidikannya saat ini. Jika pendidikannya baik otomatis output generasi yang dihasilkan juga baik. Karena pada dasarnya akar dari pembangunan itu dimulai dari aktor penggerak yang mumpuni, yaitu generasi milenial itu sendiri. Untuk mencapai itu semua diperlukan penanaman modal yang baik melalui pendidikan dan pengoptimalan berbagai kemampuan. Maka tidak berlebihan apabila kita menyebut tujuan pendidikan berkualitas dapat mewujudkan tujuan SDGs lainnya seperti mengetas kemiskinan dan kelaparan. Adanya kemampuan yang mereka dapatkan selama menumpuh pendidikan akan mendorong mereka untuk lebih siap bersaing mendapatkan pekerjaan yang layak.

Generasi milenial yang menjadi target sekaligus pendorong implementasi budaya literasi saat ini memiliki peluang besar untuk mewujudkan tujuan pendidikan berkualitas tersebut. Seperti yang kita ketahui generasi milenial sendiri merupakan generasi yang sedang memasuki usia produktif. Generasi milenial sendiri seharusnya mampu melihat celah untuk mengoptimalkan budaya literasi saat ini. Apalagi kita ketahui generasi milenial merupakan generasi aktif yang sedang menempuh pendidikan. Tentunya perspektif kaum muda yang sedang menempuh pendidikan ialah demi mengejar kata masa depan. Dari sini, jelas kita dapat membaca peluang untuk merekonstruksi kembali pola pikir mereka menjadi pribadi yang mempunyai visi untuk mewujudkan mimpinya tersebut. Dengan cara mengajak dan memotivasi mereka untuk terus berkegiatan positif seperti membaca dan menulis.

Peran milenial dalam mendukung terwujudnya pendidikan berkualitas ini bisa dilakukan melalui berbagai hal tergantung kapasitas setiap individu. Generasi milenial yang selalu diidentikan dengan pola hidup masyarakat urban dengan berbagai teknologi yang canggih sebenarnya sudah mampu menjawab cara optimalisasi peran mereka sendiri. Adapun cara mengoptimalisasikan peranan milenial dalam mewujudkan budaya literasi adalah sebagai berikut:

1. Melestarikan Budaya Literasi melalui Media Digital

sumber : pixabay.com

Mengingat pengaruh digitalisasi yang hampir merasuk ke semua bidang kehidupan. Upaya milenial dalam meningkatkan budaya literasi dapat dilakukan dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi yang semakin berkembang saat ini. Sosial media dan internet bisa menjadi medium untuk mengeksplore berbagai macam bacaan literasi seperti e-book, novel, puisi, buku pelajaran, jurnal-jurnal ilmiah dan lain sebagainya. Melalui sosial media generasi milenial mampu menyebarkan berbagai link buku maupun situs terpercaya yang berisikan berbagai hal pengetahuan yang penting untuk dibaca. Bisa saja grup whatsapp dimanfaatkan sebagai sarana untuk membuat komunitas baca online sembari mengajak mereka untuk terus meningkatkan budaya literasi membaca maupun menulis. Secara tidak langsung jika kegiatan ini rutin dilaksanakan maka akan lahir berbagai individu yang kaya wawasan.

2. Melestarikan Budaya Literasi malalui Kegiatan Nongkrong Berfaedah

sumber : IDnews.co.id

Di era yang serba modern ini kebutuhan untuk eksis dan nongkrong di kafe sudah menjadi rutinitas wajib berbagai kalangan. Hal ini tentu bisa dijadikan momen terbaik generasi milenial untuk sekedar berbagi cerita maupun memberi inspirasi mengenai manfaat membaca buku itu sendiri. Selain itu di sela-sela waktu kumpul ini, milenial dapat mempromosikan buku-buku anak muda yang mencuri perhatian saat ini seperti novel maupun puisi. Diharapkan melalui kegiatan nongkrong berfaedah ini budaya literasi dapat tumbuh didalam diri mereka.

Melalui dua kegiatan ini, optimalisasi peran milenial terhadap budaya literasi yang sudah mulai berkurang dapat terus dikembangkan. Kondisi dan gaya hidup yang serba kekinian tidaklah mungkin juga untuk ditinggalkan karena itu sudah termasuk hukum alam. Namun apabila kita mampu memaknai hal yang ada, Hibriditas media sosial dengan literasi maupun nongkrong dengan promosi adalah solutif terbaik melawan zaman. Niscaya jika setiap individu memiki minat baca yang kuat, kualitas dan wawasan ilmu juga akan beriring tumbuh dan meningkat. Dengan hal inilah peran milenial mampu terwujud untuk mendukung berjalannya pendidikan berkualitas demi mewujudkan semua tujuan sustainable development goals di Indonesia.

Nekad SBMPTN; Lintas Jurusan Kenapa Gak?

Gue mau cerita sedikit ni mengenai pengalaman gue ikut SBMPTN. Dan kenapa akhirnya gue memutuskan untuk memilih lintas jurusan ? Simpel sih, intinya pilihan ini ada karna gue belajar dari pengalaman2 dahulu, jadi kalo mau tau lebih lanjut baca terus ya sampe abis hehe :)

Pertama gue mau cerita dulu, kenapa gue bisa memilih jurusan IPA sewaktu SMA. Sama seperti siswa lainnya gue juga ikut tes terlebih dahulu. Hingga  gue dinyatakan diterima di SMA pilihan di daerah gue. Gue dulu gak paham banget masalah jurusan yang penting gue masuk IPA gitu, diperspektif gue sendiri ipa itu the bestlah isinya orang-orang pinter semua. Dan bener gue akhirnya masuk di kelas X IPA 2 . Awal pertama masuk di kelas Ipa aku fine2 aja sih, setahun berlalu gue mulai merasa emang ada something yang kurang dari diri gue. Ini jadi masalah bangett, gue dulu bisa di bilang jago banget lohh itung-itungan, pernah rapot gue dapat nilai 95 mata pelajaran mtk pas smp. Tapi seiring berjalannya waktu, gue sempat ada masalah gitu, masalah rumit banget gees wkwk mungkin ini deh yg jadi penyebab gue menurun drastis dari sisi intelengensia.

Dan bener ini jadi bumerang banget bagi gue pas sma. skill gue dulu yang jadi senjata buat rangking pas smp malah ngilang gitu aja. Jurusan IPA  yang selalu menuntut kemahiran dalam konsep dan angka2 gitu malah jadi masalah banget bagi gue. Hingga akhirnya gue dapat nilai yang gak terlalu baguss di kelas X dan awal kelas XI. Singkatnya akhirnya gue duduk di bangku kelas 12. Di fase ini gue bener-bener gak nyaman lagi, dari materi fisika yang disampaikan guru gue mungkin ngerti cuma 20%. Hingga pernah rasanya gue pengen nangis karna gak ngerti sama sekali soal-soal mid semester. Serem banget sih, tp ya udahlah gitu.. Gue juga sadar diri aja hehe

And then, setelah 4 semester berlalu tibalah saatnya gue masuk di fase yang diditunggu-tunggu yaitu SNMPTN. Pertama, untuk seleksi 50% terbaik di sekolah sendiri gue udah yakin baget pasti lulus, kenapa? walaupun gue gak pinter-pinter amat gue selalu masuk peringkat 10 besar di kelas dan nilai-nilai eksak gue juga gak terlalu parah banget. efek rajin sih :) Singkat cerita gue pun lolos tahap pertama dan melalukan pendaftran SNMPTN. Sama seperti anak IPA kebanyakan gue dulu pengen banget kuliah di Teknik or yang berbau kesehatan gitu. Malahan gue sempat ingin daftar jurusan sistem informasi, hehe tinggi tinggi bangeutt yaa pilihan gue. Tapi balik lagi, karena banyak pertimbangan tadi. Ini ono ituu, akhirnya gue kekeh memilih jurusan Gizi di unsri. Padahal ortu gue sama keluarga lain lebih dukung gue ke fkip sihh. Fyi gizi ini jurusan baru gaess di unsri dan intinya gue pake strategi gitu wkwk biar ada peluang buat lolos. Tp emang belum rezeki sihh... dan mungkin juga karna nilai gue yang gak terlalu bagus, sertifikat juga gak ada yang mendukung, hingga akhirnya gue resmi ditolak di SNMPTN. ya Allah sakit banget. Padahal dulu udah yakin bangett  bisa loloss, sampe gak belajar apa buat prepare sb..

So, kegagalan snmptn ini sebenarnya bisa menjawab sedikit kenapa gue memilih untuk lintas jurusan. Yupss  karna sakit ati gitu ya dan sempat merasa gak bisa lagi bersaing lagi di ipa (underestime diri). Well emang kita boleh sedih tapi gak boleh berlarut larut gess, dua hari berlalu gue mencoba untuk move on dulu. Gue pun akhirnya memberanikan diri mendaftar SBMPTN. Dengan waktu mepet 2 minggu lagi, gue pikir gue gak bakal bisa bicara banyak di SBMPTN saintek. Seperti yang kalian ketahui soal-soal sb itu tingkatannya lebih susah lagi gaes.. dan untuk kapasitas gue sendiri itu bakal susah bangett lah apalagii dlu gue pernah dapet nilai 2 tryout sbmptn saintek gara-gara jawaban gue minus semua. untung nilai gue ketlong tkpa yang rada besar.. Belajar dari try out tersebut. Sepertinya gue gak bakal mempunyai peluang banyak ges, mau sekeras apapun gue belajar keknya bakal susah tembuss disbmptn saintek. Gak ngerti banget gaes sama soalnya wkwk. So pas gue bukak buku soshum gue rada seneng gitu apalagi ada pelajaran sejarahnya. dengan nekad gue memutuskan untuk lintas jurusan. Nah jauh sblm sb juga gue udah pensiun duluan dah, abis uas gue gak mau lagi ubek ubek tu buku saintek.  Dan gue pikir mau saintek atau soshum, keknya gue bakal sama start dari awal semuanya. dari gak ngerti wkwk Itulah kenapa gue milih soshum  aja deh dari pada sainteks

Intinya sepahit-pahit di soshum aku lebih nyamanlah ketimbang saintek. Gue pun daftar, Pendidikan Sejarah gue jadikan piliahan pertama. Kenapa gue milih fkip? karena semua keluarga gue nyuru gue jadi guru dan kenapa gue milih sejarah. Karna bagi gue sejarah itu materinya menarik dan bisa ngimbangi skill dan cara belajar gue. Intinya cari aman gitu.l dan hingga akhirnya perjuangan gue terbalaskan, gue dinyatakan lulus di sbmptn 2017 gess. Alhamdulillah bangett. Inti dari cerita ini sih sebenarnya buat jadi pembelajaran aja kalo kita seharusnya lebih mengenal diri kita, apa kemampuan dan minat kita, cobalah selalu untuk berdamai dengan diri, jangan ke bawa ego dan gengsi gitu, dan pastinya jangan pernah manyerah menggapai mimpimu :)

Aku sekarang udah mau masuk semerter 5 dan apapun itu, gue bangga dengan jalan hidup yang gue pilih, jalan idup yang gue lalui :) Terima kasih for everything, Allah SWT. gue udah buktikan bahwa gue bisa kuliah, bangkit, meskipun dg segala kekurangan dan keterbaasan dlm idup gue hehe semangattt gaess

Puisi - Siklus Terima dan Kasih

Siklus Terima dan Kasih

Oleh : Aldi

Aku diterima dan dikasih Ibu

Sewaktu lahir aku dibuai

Ku kasih tangis, diterima peluk olehnya

Tumbuhlah aku menjadi bocah 

Diberi mainan diberi pelajaran

Ku kasih nakal, diterima senyum olehnya

Beranjak tumbuh aku remaja

Mengenal dunia mengenal cinta

Berteman senja lupa rumah

Ku kasih resah, diterima nasihat olehnya

Cakap berlisan bijak bertindak, aku pun dewasa

Mulai berkerja sibuk menafkah

Ku kasih hadiah tanpa rupa, diterima sendu olehnya

Maka, perkara kasih dan terima bukan hanya sekedip rasa

Bersikluslah kau sediakala

Agar terimanya disenja pun bahagia, terima dan kasihlah Ibu…